昨年から、ライフスタイルを見直しています。

環境問題やロハスとかを特別に意識しているわけではありませんが、結果として健康にも、環境にも、家計にも優しくなっていると思います。

私の住む群馬県は、全国でも有数の自動車王国、一家に一台とかいうレベルではなくて、一人一台が当たり前です。逆に、群馬県の自転車保有率は年々減っています。

私と妻も2人家族で2台の自動車を所有していました。ほとんど自宅兼仕事場にいることが多いですし、このところ遠出は電車や夜行バスを利用するようになり、2人合わせて年間の走行距離が数千キロという状態です。（ちなみに広告代理店時代は、私一人で年間1万5千キロから2万キロも乗っていました）

昨年の春先、まず私から30分以内は自転車で行くように心がけ、夏には妻と2人で少し性能のいい自転車を買いました。天気のいい日は夫婦でサイクリングをするのですが、

自動車に乗っては気がつかないこと（道路の勾配、裏通りのお店、道端の花、空気の匂い…とか）に気づくことが多くなりました。

何よりも自動車に乗っていては知れない世界を発見することができました。

いつの間にかサイクリングネットワーク（自転車道路網）が整備され、利根川から江戸川の河川敷をつなげて、群馬からディズニーランドまで行けるようになっていました！（まだ一部未開通？）

⇒群馬県ホームページにて紹介

⇒こちらのホームページで、気持ちいい走りの疑似体験ができます。

また、前橋と桐生を結ぶ上毛電鉄は朝のラッシュ時以外は‘無料で’‘そのまま’自転車が積み込めることも知りました。

先週は、妻と私の2台の自動車を下取りに出し、中古自動車を1台買いました。（地域の性格上、自動車が1台も無いわけには行かないので・・）

いよいよ2人で自動車1台、自転車2台の新しい生活の開始です♪

2007年、最初の担当は、加寿　明です。

21世紀に入って早くも7年目、新しい年にふさわしく、未来について思いを馳せてみませんか？

さて、ここで質問
「あなたは何年先の未来まで、イメージできますか？」

半年後、1年後、5年後、10年後、20年後・・・・
中には、今日のことしか考えられないという人も、10万年後の自分の姿がイメージできる（ビックリ！！）人もいます。

なぜでしょうか？

「なぜ」の答はさておき、映画や小説では、どのくらい未来について表されているのかを発見して見ましょう。

有名なところでは「2001年宇宙の旅」（映画と小説）があります。1968年に初公開されたこの作品では、33年後の未来を描写していました。続編として「2010年宇宙の旅」（映画と小説）⇒「2061年宇宙の旅」（小説）⇒「3001年終局への旅」（小説）へと、続きます。

時間を扱った作品で有名なのはH･G･ウェルズ原作の「タイム・マシン」（1960年と2002年に映画化）。1895年に出版されたこの作品では、80万2701年後から、さらに超未来へ、地球が滅びる寸前の黄昏にまでタイム・トラベルします。

その「タイム・マシン」刊行100周年にH･G･ウェルズの遺族公認続編として出版されたのがスティーヴン・バクスター著「タイム・シップ」（これは大傑作！）。1895年⇒80万年2701年後⇒65万7208年後⇒5000万年前⇒100万年後と、ほとんど「時間の大盤振る舞い状態」でタイム・トラベルします。

そういえば「2001年宇宙の旅」の原作者アーサー・C・クラークの小説「都市と星」の舞台は10億年後（!!）の地球でした。

ここまで話が大きくなると、目眩がしてきませんか？

「そのくらいでは甘い、究極の遠未来を味わいたい」という方（いるかな？）は、「2000年〜未来　宇宙の主な出来事年表」をどうぞ。2000年⇒10の100乗年後までの年表が見られます。

遥か未来を見た目で、現在を、自分を、周りを、見直してみると、どんな風に見えますか？　

時にはこんな経験も、いかがですか？

今日の担当は、加寿　明です。

先日、久しぶりに高校時代の友人に会いました。 

大学卒業後商社に勤め、転勤を繰り返しながらも一つの会社に勤め続け、30才で家を建てるなど、堅実な人生を送っている友人と、

在学中に学生起業をし、自営業⇒会社勤務⇒会社経営⇒会社勤務⇒コーチとして独立と、公私ともに変化に富んだ経歴の私とは、

まったく正反対の人生を歩んできたとも思われます。 

そんな二人が、なぜ、こんなに長く付き合い続けられているのでしょうか？ 

今回の再会の私の側のテーマは

�@早期退職した友人の、セカンドライフのコーチをすること

�A数十年付き合い続けた理由をあらためて見直すこと

の二つでした。 

話し始めて10分ほど経つと、�Aの理由がなんとなく分かってきて、愕然としました！ 

友人の特徴として、

話題がコロコロ変わる、新しいことをするのが好き、飽きっぽい、じっとしているのが苦手、

何よりも自分のアイディアを大事にする、聞くより話すほうが得意、夢が大きくあまり現実的ではない、等々、

典型的なプロモーター、その上一番の強みは着想力

・・・なんと！私と同タイプだったのです。（※注を参照） 

「数十年付き合って、今さらなんだ（怒）」と言われるかもしれませんが（笑）、

あまりにも付き合いが長すぎたため、表面の違いにとらわれすぎて、当たり前のことが見えなかったようです。 

コーチングを学んだおかげで、この友人との関係も
新しい局面と可能性が見えてきたようです。

※注：プロモーター等、タイプ分けについては下記のサイトでご覧ください。

http://www.test.ne.jp/inventory/type_exp.html

今日の担当は、加寿　明です。

はじめに　

コーチングとは「新たに創り出されたもの」ではなく、昔から在った人間関係の知恵や心理学・精神分析学などから、「改めて発見され、体系的にまとめられたもの」だそうです。

そして、特にコーチングを学ばなくても人間関係の知恵があり、まわりの人の能力を引き出すことが得意な人を「ネイティブコーチ」といいます。

リレーコラム執筆にあたり、この機会に自分の人生をふり返り、いろいろな局面で出会った「ネイティブコーチ」達や「コーチングの種」を、改めて「発見」してみようと思います。

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コーチング発見伝（第１話）
『ぼく』（男性、12才、小学校6年生）

Ｓ君はもうすぐ小学校卒業の男の子です。担任のＹ先生は、40代のおばちゃん先生、Ｓ君は時々宿題も忘れるし、友達とけんかもする普通の小学生。

でも、なぜかＹ先生はＳ君のことを「ぼく」「ぼく」と呼んで、可愛がってくれます。

なぜでしょう？　Ｓ君は、いつも不思議に思っていました。

その謎は、卒業間近な最後の授業で解けました。

最後の授業の時、Ｙ先生はみんなの前でＳ君に言いました。

「先生はね、ぼくが授業の時『そうか〜』とか『わかった！』とか『そうなんだ…』と言ってくれることで、とっても励まされ、勇気づけられたんだよ。

先生だって、つらいことも有ったけど、ぼくのおかげで1年間乗り切れた。ぼく本当にありがとうね♪」

その時のＳ君には、何でそんなに先生がよろこんでくれたか、分かりませんでした。

その後、Ｓ君が大人になってコーチングを学んで、Ｓ君がＹ先生に無意識にやっていたことが、コーチング・スキルの「アクノレッジメント（承認）

・・・相手の存在を認め、それを相手に伝えること」だったということが、初めて分かりました。

子どもの頃のＳ君は「ネイティブコーチ」だったのでしょうか 

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Ｙ先生は残念ながら半年前に90才で亡くなられましたが、亡くなられる直前までクラス会にお呼びし、Ｓ君ともクラス仲間とも仲良しでした。

大人になったＳ君談
「先生でも大人でも子どもでも、ほとんどの人は承認されることを求めているのだと、あらためて思いました。また、子どもの時に自然にできていたことが、大人になるとなかなかできないことにも気づきました」